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- OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA Y ÁREA
- Etapa:
a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
g) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas,
en la lecto- escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
h) Conocer que en la Comunitat Valenciana existen dos lenguas que interactúan (valenciano y castellano), que han de conocer y respetar por igual, y ampliar progresivamente el uso del valenciano en todas las situaciones.
i) Descubrir la existencia de otras lenguas en el marco de la Unión Europea, e iniciar el conocimiento de una de ellas.
l) Descubrir las tecnologías de la información y las comunicación.
- Área:
a) Conocimiento de sí mismo y autonomía personal:
Conocer y representar su cuerpo, sus elementos y algunas de sus funciones, descubriendo las posibilidades de acción y de expresión, y coordinando y controlando cada vez con mayor precisión gestos y movimientos.
Realizar, de manera cada vez más autónoma, actividades habituales y tareas sencillas para resolver problemas de la vida cotidiana, aumentando el sentimiento de autoconfianza y la capacidad de iniciativa, y desarrollando estrategias para satisfacer sus necesidades básicas.
Progresar en la adquisición de hábitos y actitudes relacionados con la seguridad, la higiene y el fortalecimiento de la salud, apreciando y disfrutando de las situaciones cotidianas de equilibrio y bienestar emocional.
b) Conocimiento del entorno:
Iniciarse en las habilidades matemáticas, manipulando funcionalmente elementos y colecciones, identificando sus atributos y cualidades, y estableciendo relaciones de agrupamientos, clasificación, orden y cuantificación.
Conocer y valorar los componentes básicos del medio natural y algunas de sus relaciones, cambios y transformaciones, desarrollando actitudes de cuidado, respeto y responsabilidad en su conservación.
c) Lenguajes: Comunicación y Representación:
Utilizar la lengua como instrumento de comunicación, de representación, aprendizaje y disfrute, de expresión de ideas y sentimientos, y valorar la lengua oral como un medio de relación con los demás y de regulación de la convivencia.
Acercarse al conocimiento de obras artísticas expresadas en distintos lenguajes y realizar actividades de representación y expresión artística mediante el empleo de diversas técnicas.
Iniciarse en el uso oral de una lengua extranjera para comunicarse en actividades dentro del aula, y mostrar interés y disfrute al participar en estos intercambios comunicativos.
- OBJETIVOS DE MI PROYECTO
El objetivo de este proyecto ha sido que los alumnos consigan al finalizar las actividades planteadas los siguientes objetivos:
1) Diferenciación entre objetos.
2) Conozcan los colores específicos que se trabajan en la educación vial: Amarillo, Verde y Rojo.
3) Conocer otros idiomas como el Inglés y el Valenciano
4) Obtengan autonomía personal a la hora de vestirse
5) Aseo personal y orden
.COMPETENCIAS
- Competencia en comunicación lingüística: Comprender y saber comunicar, desarrollo del habla y escritura.
- Competencia matemática: Resolver problemas que impliquen reunir, igualar y repartir objetos.
- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo: Experimentar con materiales para poder solucionar problemas prácticos.
- Tratamiento de la información y competencia digital: Aprender a utilizar las nuevas tecnologías, en este caso la Pizarra Digital.
- Competencia cultural y artística: Representaciones plásticas
- Competencia de aprender a aprender: Saber realizar y resolver problemas así como actividades diversas.
- CONTENIDOS
- Matemáticas: Reconocer hasta 10 Unidades de cualquier objeto; Conocer los diferentes tamaños de los objetos y su clasificación.
- Idiomas (Inglés y Valenciano): Conocer los números en inglés y valenciano hasta el 5.
- Autonomía personal adquiriendo hábitos de limpieza y orden.
- Conocer vocabulario del campo de las prendas de vestir.
- Mejorar la psicomotricidad y lecto-escritura.
- Aprendizaje de la Educación Vial mediante los colores
- TEMPORALIZACIÓN
Para realizar las actividades que consideramos oportunas para que los niños aprendan, realizamos un cronograma. Este durará una semana consiguiendo diferetes objetivos diarios.
